党委书记姜朋明深入学校职能部门和二级学院调研

作者:文/吉鸿 图/陈屈亮来源:办公室审核人:发布时间:2017-06-27 10:17:37访问量:932

2017年3月以来,校党委书记姜朋明先后到教务处、科研处、信息中心、学工处、物资处、后勤处、建筑工程学院和纺织服装学院调研,他强调,要围绕落实学校“十三五”规划,紧扣创建省优质校目标和学校年度重点工作任务,坚持贯彻“五大方略”,立足自身优势,优化专业建设,坚持开放办学;大力创新“五单模式”,以“至少掌握一技之长”“生生皆可成才”为理念,聚焦人才培养,深化教学改革,强化科技服务,推进校地校企合作和产教深度融合,全面打造“五实人才”,群策群力,为建设高水平职业技术学院和服务地方经济发展提供有力支撑。

推行“技能菜单”模式是学校教学改革的主线

人才培养工作是学校的根本任务,如何培养高素质技术技能型人才,是当前高等职业教育面临的重要课题。教务处联系学校实际,提出了“放高标准、关注主体、过程控制、体现联动、借助外部资源”的工作构想,姜朋明肯定了教务处的工作思路,并相信会对学校教学工作带来新的变化。他指出,一方面常规工作要扎实做。人才培养方案应充分论证,严格审批,新的国际合作专业培养方案要加强研究。要主动检查教学运行情况,重要节点流程必须纳入质量控制过程。另一方面重点工作要抓紧做。专业建设是核心,品牌专业建设是龙头。推行“技能菜单”模式教学改革是主线,也是使现代学徒制改革落地生根的重要途径。“技能菜单”是面向未来发展需要的菜单,是招牌和特色,菜单构成作为完整的体系是培养方案的精华,达到技术技能要求就是技能获得。学校可以成立技能鉴定中心,自定高于同类社会鉴定标准,颁发各类技能证书,打造全新平台,真正实现“行业点单、学校落单、学生选单、企业品单、社会买单”全新格局。依据这一要求,教学管理部门要高度重视专业教师说专业、教材和资源库建设,推进职业英语等课程配套改革等基础性工作,在创新中求突破。

促进产教深度融合是学校服务社会的关键

在科研处,姜朋明听取了大家对抓好学校科研工作的想法后,他指出,科研管理部门要着力建立全面性的科研架构,推进紧密性的产教融合。首要任务是系统思考“十三五”科研规划目标任务的落实,抓好组织和实施。要明确应用型研究的科研定位,以横向项目为重点,面向生产一线开展技术转移,放大校企合作、产教融合最大效能。各二级学院要有相对稳定的研究方向,寻求突破长线项目难点,有重点地分类研究,形成特色。要重视培育科研团队,特别是团队带头人培育,通过创新多种合作方式,加大人才引进经费支持,科研平台设立开放基金、柔性引进等,与本科院校、重点合作企业建立校内外人才深度共享机制。要重视科研绩效管理,全程跟踪申报立项与成果转化,各项制度和规定应导向清晰,起到激励作用。要做真正的科研,把握好科研与教学的关系,科研成果应反哺教学,渗透课程体系变革,更新教学方法和手段,引导学生创新创业。

强化职业立身本位是学校人才培养的前提

“职业立身,技术报国”是学校的校训,具有丰富的内涵,培养起学生的职业精神、职业道德是“立德树人”的具体体现。姜朋明与学工处全体人员进行了深入的交流。

围绕学生思想政治教育、辅导员队伍建设、日常管理、心理健康教育和就业工作,姜朋明认为,学生工作部门是学生思想教育的重要部门,也是对学生影响力较大的部门之一,学生工作人员要有很高的自我要求,有从事学生工作的光荣感和责任感,做到爱心、细心、热心是基本态度,言传身教、管理育人是工作态度;要创新工作方法和载体,加快实施素质学分方案,教育学生学会做人做事,辅导学生做好职业生涯规划,培育职业素养和职业化意识,树立良好的就业创业观念;要明确职能定位,发挥好二级学院辅导员、班主任和学生组织的主体作用,协调教学、后勤和安全保卫部门,抓宏观、抓重点、抓落实,形成工作合力。

推动管理服务创新是学校持续发展的保障

“没有目标就等于没有管理”“没有执行力,就没有竞争力”,姜朋明书记对此有深刻的认识。带着对新一轮中层干部轮岗后的期待,他先后到信息技术中心、物资设备处和后勤管理处等部门,全面了解部门工作进展和措施落实情况。

在信息技术中心,他提出,智慧化校园建设要把握住核心,目前业务流程、信息标准、数据流以及网络管理系统的升级改造还不能满足教学需要和管理要求,信息数据采集和优质资源平台建设还不完善,用户的感受度不强烈,体验性不足,要加快进度落实建设方案。

在物资设备管理处,他强调,物资管理部门要重视固定资产的保值增值,资产管理要严格规范,物、帐、库清理应细致到位,落实管理责任。要盘活设备使用,产生社会效应。招标办是独立工作部门,不要受外界干扰和影响,工作要流程化、标准化,自觉接受监督。

在后勤处,他感到后勤工作思路清晰,存在问题看得较准,措施比较到位。他指出,后勤处是保障部门,关注度高,工作往往“急、重、难、繁”,首先要做到理清工作的界面,减少工作死角;其次要认清责任无小事,增强预见性;三是要提升工作标准,把握基建工程、修缮改造等项目质量和进度的关系,增强工作效能;四是建立项目化闭环管理,从立项到验收全过程规范运行。关于后勤服务,姜朋明要求大胆改革创新,通过扩大服务外包等形式,提高管理效率;要推进新型节能化改造工作,建设节约化校园。

优化二级运行机制是学校办学治理的重心

二级学院是学校发展的重要支撑,是人才培养的具体实施者,如何进一步理顺二级管理运行机制,充分彰显各学院在专业建设、教师发展、学生成长中主干作用,姜朋明与建筑工程学院、纺织服装学院干部职工一起座谈讨论。

姜朋明希望二级学院能够明确各自的发展定位,纺织服装学院办学历史长,积淀较深,要打造品牌优势,承担学校高水平学科建设和质量工程的任务;建筑工程学院办学历史短,势头较快,要打造后发优势,实现弯道超车的重点突破。师资方面纺织专业有较好要求,队伍要稳定,要抓紧学习,自我提高,扩大硕博比例,才会有“低谷时要坚守,高峰时能发力”;建筑专业要着眼于师资结构优化,提升专业建设总体水平。二级学院要高度重视人才培养方案的调研、论证和修订工作,切实抓好以“技能菜单”模式为主线的教学改革,推行学分制。要积极探索现代学徒制实施路径,深化紧密型校企合作,开展横向科技服务。要积极引进国际标准和办学资源,扩大国际合作办学领域,促进自身快速提升。交流中,姜朋明还针对教师们提出的具体关注事项做出了说明和答复。

XML 地图 | Sitemap 地图